Autor	Aportaciones
Karl Marx	Marx criticaba a las clases altas por usar la educación como instrumento que mantenía y sustentaba las diferencias sociales. Suponía la formación coherente y sistemática de individuos por medio de bases científicas dentro de la formación educativa, como una búsqueda de la relación entre el hombre, el pensamiento y la naturaleza La educación debe de permitir el desarrollo total del hombre en todos los aspectos laborales y culturales. Proponía que todos lo niños de cualquier clase social recibieran educación y que a su vez trabajaran pero proporcionalmente con la edad que tenían.
Lenin	Educar al obrero y al campesino, en forma teórica y práctica, estableciendo un puente entre ambas formas de aprender, y no adiestrarlo, para que sea conciente de la lucha que debe emprender para tomar las riendas de su destino. Se apoyó en la educación de la juventud para concienciar a los jovenes del comunismo impartiendo además los conocimientos que la sociedad ha acumulado durante su historia, a lo que se incorporó la nueva ideología comunista que no debía ser aprendida de memoria sino incorporada a la vida cotidiana por convicción  Una actitud crítica al capitalismo y al imperialismo y su modo de imponer una particular visión del mundo
Gramsci	El problema de la educación como un problema esencial en el proceso de elevación cultural del pueblo, que en el período del "Risorgimento" —típico movimiento de élites— había sido descuidado Hacer política no era sólo educar a una vanguardia sino tratar de elevar a las masas al nivel de una cultura integral.
Makarenko	Establece la autogestión como principio pedagógico de las comunas.